1 КУРС Б1.О.03 Иностранный язык Историки

Основными целями и задачами курса «Английский язык» для студентов 1 курса направления «История» являются систематизация и расширение базовых языковых знаний, полученных в средней школе, развитие основ иноязычной коммуникативной компетенции для общеакадемических целей и введения в профессионально-ориентированный контекст.

Курс первого года обучения служит фундаментом для дальнейшего углубленного изучения языка на 2 курсе и направлен на достижение студентами уровня языковой подготовки, соответствующего требованиям ВУЗа (как правило, это достижение или подтверждение уровня владения языком не ниже B1+ или начало работы над B2 по шкале CEFR).

Основные цели курса для 1 курса

·         Активизация базовых знаний: перевод имеющихся школьных знаний в активное использование.

·         Формирование общеакадемической компетенции: развитие навыков, необходимых для обучения в ВУЗе (работа с учебной литературой, конспектирование, участие в семинарах).

·         Введение в профессиональный контекст: постепенное погружение в профессионально-ориентированную лексику, связанную с историей, археологией и туризмом.

Основные задачи курса для 1 курса

Задачи 1 курса сфокусированы на закреплении и расширении универсальных языковых навыков:

1. В области чтения и письма:

·         Развитие различных видов чтения: формирование умений читать и понимать аутентичные тексты общего характера и адаптированные тексты по специальности (введение в историю, археологию, страноведение).

·         Работа с информацией: обучение поиску ключевой информации, составлению плана текста, написанию кратких резюме и аннотаций на английском языке.

·         Основы академического письма: формирование базовых навыков письменной речи, необходимых для выполнения учебных заданий (эссе на общие темы, саммари, абстракт, аннотация, описание исторических событий).

• Формирование базовых компетенций в области академического письма: обучение студентов основным жанрам письменной научной коммуникации на иностранном языке (аннотация, резюме, эссе, обзор).
• Овладение структурно-логической организацией текста: развитие навыков построения связного и логичного письменного высказывания, соответствующего канонам англоязычного академического дискурса (включая использование вводных и заключительных конструкций, средств логической связи, абзацного членения).
• Развитие навыков работы с источниками в письменной форме: формирование элементарных умений использования иноязычных источников в собственных письменных работах, включая основы корректного цитирования, перефразирования и оформления списка литературы согласно базовым международным стандартам.
• Обучение языковым нормам научного стиля: формирование умений использовать лексико-грамматические средства, характерные для формального и научного стиля изложения (объективность изложения, избегание разговорных выражений, использование пассивных конструкций).

2. В области аудирования и говорения:

·         Понимание на слух: развитие способности воспринимать на слух несложные монологические и диалогические тексты (учебные аудиоматериалы, объявления, короткие лекции общего характера).

·         Развитие навыков устной речи: формирование умений участвовать в диалогах на повседневные и общенаучные темы, делать краткие сообщения и презентации (например, о своей стране, об известных исторических личностях).

·         Отработка произношения и интонации: совершенствование фонетических навыков для обеспечения взаимопонимания.

3. В области языковых знаний и умений (лексика и грамматика):

·         Систематизация грамматики: повторение и углубление основных грамматических явлений английского языка, необходимых для корректного построения высказываний любой сложности.

·         Расширение общенаучной и базовой терминологии: пополнение словарного запаса лексикой, актуальной для академической среды и вводных курсов по истории.

К концу 1 курса студент должен быть готов к переходу на 2 курс, где акцент смещается с общеобразовательных и общеакадемических целей на глубокое освоение профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции.

 Общие задачи курса дифференцируются в зависимости от следующих двух аспектов, в которых изучается иностранный язык:

1) аспект «Общий язык», который реализуется в основном на 1-м и частично на 2-м курсе. В этом аспекте основными задачами являются: развитие навыков восприятия звучащей (монологической и диалогической) речи, развитие навыков устной разговорно-бытовой речи, развитие навыков чтения и письма;

2) аспект «Язык для специальных целей» реализуется в основном на 2-м курсе и частично на 1-м. В этом аспекте решаются задачи: развитие навыков публичной речи (сообщение, доклад, дискуссия), развитие навыков чтения специальной литературы с целью получения профессиональной информации, знакомство с основами реферирования, аннотирования и перевода по специальности, развитие основных навыков письма для подготовки публикаций и ведения переписки по специальности.