| Факультет: |
журналистики |
| Уровень образования: |
Аспирантура |
|
Укрупненная группа специальностей
и направлений подготовки /
Группа научных специальностей:
|
5.9. Филология
|
| Направление/Специальность/Научная специальность |
Научная специальность |
| Код+наименование: |
5.9.9. Медиакоммуникации и журналистика |
| Направленность (профиль)/Специализация: |
Без профилей/специализаций |
| Форма обучения: |
очная |
| Год поступления: |
2022-23 |
Электронное обучение
и дистанционные образовательные технологии:
|
Используется
|
| Описание ООП: |
 5.9.9_Медиакоммуникации и журналистика_Программа аспирантуры_ФГТ_2022.pdf |
| Описание ООП_ЭЦП: |
|
| Аннотации к рабочим программам: |
5.9.9 Медиакоммуникации и журналистика_Аннотации РПД и РПП.pdf |
| Программа ГИА/ИА: |
5.9.9_Медиакоммуникации и журналистика_Программа ИА_2022.pdf |
| Положение о Практической подготовке: |
П ВГУ 2.1.02.599-2022_Положение о ПП_5.9.9_Медиакоммуникации и журналистика.pdf
|
Название первого методического
или иного документа ООП: |
Программа педагогической практики |
| Первый методический или иной документ ООП: |
5.9.9_Программа_Педагогическая практика_2022.pdf
|
Название второго методического
или иного документа ООП: |
|
| Второй методический или иной документ ООП: |
|
Название третьего методического
или иного документа ООП: |
|
Третий методический или иной документ ООП:
|
|
Название четвертого методического
или иного документа ООП: |
|
| Четвертый методический или иной документ ООП: |
|
Название пятого методического
или иного документа ООП: |
|
Пятый методический или иной документ ООП:
|
|
| Отчет о самообследовании: |
|
| Описание ООП (адаптир): |
|
| Аннотации к рабочим программам (адаптир): |
|
| Программа ГИА/ИА (адаптир): |
|
| Положение о Практической подготовке (адаптир): |
|
Название первого методического
или иного документа АОП: |
|
| Первый методический или иной документ АОП: |
|
| Название второго методического или иного документа АОП: |
|
| Второй методический или иной документ АОП: |
|
|
12 июл. 2022Щукина Любовь Сергеевна
|